“五学”分步走 师生同发展 |
| |
引用本文: | 肖春燕,车军.“五学”分步走 师生同发展[J].现代中小学教育,2011(8):28-29. |
| |
作者姓名: | 肖春燕 车军 |
| |
作者单位: | 山东省荣成市第二实验小学,山东荣成,264500 |
| |
摘 要: | 课堂是学生学习的主阵地,我们如何高效地利用课堂时间提升学生的学习效率,实现知识与能力的双丰收呢?在教学实践中,我们总结研究了"五学"学习方式,该学习方式包括导学、自学、同学、范学、活学五环节。学习过程中学生学有目标,方法得当,最终达到综合练习、活学活用的效果,提高学生的学习能力,培养学生终身学习的意识。
|
关 键 词: | 教学模式 操作流程 教学相长 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|