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| 工业设计教学与学生能力培养 | |
| 引用本文： | 王亚东,魏长增.工业设计教学与学生能力培养[J].职业教育研究,2003(6). |
| 作者姓名： | 王亚东 魏长增 |
| 作者单位： | 天津职业技术师院 (王亚东)，天津职业技术师院(魏长增) |
| 摘 要： | 作为工业设计教育工作者,我们认为工业设计专业的教育应该重点培养大学生的以下几种能力:(1)创造性思维能力;(2)协调能力;(3)对设计趋势的预知能力;(4)艺术表现能力;(5)企业策划能力。创造性思维能力国内现有设计水平和设计教育水平的落后使得我们的学生在学习工业设计的时候盲目媚外,久之就形成了抄袭国外设计的习惯。当教师给学生出了设计题目后,学生的第一反应不是去独立思考做设计,而是跑到书店或上网去抄袭国外的设计成品(当然我们并不反对学生查看优秀的设计资料)。那么我们的学习目的何在?我们的教学成果又何在?伟大的物理学家爱因斯… |
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