有效布置作业的几点思考

一、问题提出的原因 要研究作业的有效性，首先我们得明确作业观的问题。所谓“作业观”，可以说是关于作业的一种功能的、习惯性的、总体的看法。在长期的教学实践中，我们很多教师无形中形成了一种几近一致的“作业观”。这种“作业观”大致有以下特征：其一，作业是教师布置的有着明确答案的一道道练习题，它通常是书面的，所以做作业也叫写作业。当然有时也有非书面的，如背诵课文、记住词义等。