好玩吗?怎么玩?——一件教具开发引发的思考

一、案例描述"朝这边照,有影子了。""错了,这样不行的,你的电筒干吗抖得这么厉害,不要抖呀!""到底要怎么画呀,粗一点还是细一点?"……教室里像炸开的锅一样,热闹非凡。面对一件从没见过的教具,学生很兴奋,却无从下手,教室里一片混乱。这是我在上科学课2 min 后的一幕场景。