情境教学 创高效小学英语课堂

<正>英语学科对大多数儿童来说较之于语文、数学等学科而言十分陌生,他们在生活中很少使用英语,因而缺乏应有的亲切感,甚至会产生排斥心理,无法产生浓厚的兴趣。因此,对于小学英语教师来说,如何有效激发学生对于小学英语的学习兴趣,增强他们的积极性,是其面临的首要任务。从传统的英语教学模式来看,大部分英语教学往往采用传统的讲授模式,课堂呆板、僵化,无法有效激发学生兴趣,近年来,情境教学法的引用再现了英语课堂的独特魅力。