提升艺术院校大学英语教学水平的战略意义

鉴于我国艺术类高校大学英语教学在教与学两个层面上始终存在学生水平低、不愿学,学校重视低、投入少的现状,本文通过抽样调查深入分析其根本原因,找出切实可行的解决方案,从而有效促进艺术类院校大学英语教学水平的提高,增强艺术类院校学生的核心竞争力,也进一步提升艺术类高校参与市场竞争的软实力。