寻找农村英语教师专业发展的落脚点

新课改理念的不断提升,对教师提出了更高更新的要求。时代的不断进步更要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。教师是课堂教学的策划者,同时在课堂教学中起着导向的作用。因此,教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系,探讨适合农村英语教师的专业化发展模式,对于推进教师教育专业化进程具有重要的现实意义。