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| 可持续发展教育(EFD)在生物教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 汤可亲.可持续发展教育(EFD)在生物教学中的渗透[J].中国校外教育(理论),2007(3):142. |
| 作者姓名： | 汤可亲 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市白象中学 |
| 摘 要： | 高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发,结合教学内容,使用多种教学方式,适时渗透可持续发展教育(EFD)的有关内容和活动,达到EFD的目标,是完全必要和可行的。 |
| 关 键 词： | 可持续发展教育(EFD) 生物教学 教学中的渗透 |
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