摘 要: | 一、拓展素材积累 ,打好创新基础(一 )多阅读小学语文课文有不少出自名家之手 ,堪称学生习作的楷模。为此 ,我十分注意指导学生去鉴赏品味 ,让他们畅所欲言 ,说说哪些词语、句子用得好 ,好在哪里。另外 ,大力提倡学生阅读课外书。如学习了《狱中联欢》后 ,请同学们去阅览室看《红岩》,了解革命者最终的命运 ;学了《草船借箭》,推荐学生看《三国演义》。就这样 ,每学完一篇课文 ,就让学生去阅读相关的书籍 ,即使是古诗 ,也提示学生去查阅资料 ,了解诗人的生平。这样 ,不仅使学生加深了对课文的理解 ,也扩大了学生视野。同时 ,我在班上建立了…
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