设计教案时的“三怪”与校正

设计教案 ,既是教师在整个教学活动中的一个重要环节 ,又是关系到整个教学活动能否正常展开的关键。然而 ,在设计教案时 ,却随处可见以下三怪——一怪 :照搬别人的创作 (如《教案设计》和《教学参考》) ,且美其名曰 :学习权威。乍听 ,可谓冠冕堂皇 ,实则为“照搬”开脱。诚然 ,这两本书可谓是教师在设计教案时的两个好帮手 ,但决不是教师设计教案的本身 ,否则 ,就无所谓设计了。这种“照搬”的主要弊病是未能把外地、别人的经验与本地、本人、本班的实际相结合。笔者认为 ,这样的“学习”是行不通的。因为在实施教案的过程中 ,一定存在着教…