在生活中体验“1千克”——“千克的初步认识”课前、课后实践说课片断

以学生实践活动为主线,安排学生课前、课后两次到市场调查实践,设计“学生实践活动调查卡”两份,使学生在购物活动中、在实际生活中体验“ 1千克”,初步建立重量单位“千克”的观念,沟通数学知识与生活的联系,增强学生应用数学的意识。