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| 把学习主动权交给学生——《我的新朋友—电脑》教学建议 | |
| 引用本文： | 张永强.把学习主动权交给学生——《我的新朋友—电脑》教学建议[J].小学语文教学,2002(2):54-54. |
| 作者姓名： | 张永强 |
| 作者单位： | 山西省太原市 |
| 摘 要： | 《我的新朋友—电脑》是一篇阅读课文 ,许多教师对这类课文的教学往往不太重视 ,备课也没有像其它精读课文那么认真 ,因而在教学中也往往轻描淡写地走走过场 ,应付了事。殊不知这样做既有悖于编者的编写意图 ,也使学生们失去了一次次语文学习实践的机会 ,从而很难完成“由扶到放”的飞跃 ,实现由学会到会学的升华。所以首先建议老师们对阅读课文一定要认真对待 ,把它们作为单元教学中的一个重要环节来精心设计。因为此类课文在选材上往往更适合学生阅读 ,没有艰涩难懂的词句 ,其内容更符合学生的认知水平 ,有利于学生们语文实践能力的培养 ,… |
| 关 键 词： | 教学设计 小学设计 阅读课 《我的新朋友－电脑》 |
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