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| 作文指导新思路 | |
| 引用本文： | 林晓玲,王联兴.作文指导新思路[J].小学语文教学,2002(3):27-27. |
| 作者姓名： | 林晓玲 王联兴 |
| 作者单位： | 福建省永春县 |
| 摘 要： | 众所周知 ,想像是孩子的天性 ,如何利用孩子的想像能力是学生作文成功与否的关键。因此 ,作文指导应多给孩子一些鼓励 ,少给一些限制 ,运用发散思维培养学生的想像能力 ,激发他们想像、创作兴趣 ,培养他们创新精神。一、运用发散思维 ,激发创作兴趣在指导习作过程中 ,常常发现有的同学因为生活环境的局限性 ,因为对事物未能认真观察或对习作不感兴趣 ,未能调动起潜在意识 ,所以遇到作文时 ,常常感到无话可说 ,或不知怎样开头落笔。在此种情况下 ,我们可以引导学生寻找记忆中的兴奋点 ,如看到某一影片的一个镜头 ,外出见到某一景物 ,运用发散… |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 指导思路 发散思维 |
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