提高“物理化学”课堂教学质量的探讨

正物理化学是继无机化学、有机化学、分析化学之后开设的化学化工类专业的四大必修基础课程之一,该课程是数理化有机结合、有序结构的统一体,对学生后继课程的学习和思维品质的培养起着重要作用。但是,物理化学具有概念多、公式多、计算多、理论性强、系统性强、逻辑性强的特点,学生普遍感到难懂难学。另外,高技层次、大专层次的生源中,理科基础差的学生多,还有不少大专层次的学生以前是文科生,使包括物理化学在内的多门专业课程的教学受到很大的影响。因此,探讨职业院校物理化学的课堂教学方法意义重大。