| 功能词隐喻意义习得中的语境效应 |
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| 引用本文： | 韩巍峰.功能词隐喻意义习得中的语境效应[J].海外英语,2011(8):251-254. |
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| 作者姓名： | 韩巍峰 |
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| 作者单位： | 东华大学外语学院; |
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| 摘 要： | 隐喻是人类日常生活中必不可少的语言现象,也是语言学习(尤其是二语习得)中非常重要的一个方面。虽然已有研究表明上下文(co-text)对实词(lexical word)隐喻意义的习得有一定的作用,但关于语境效应对功能词(functional word)隐喻意义理解作用的研究却不多。该文通过理论研究,实验调查等方法就语境效应如何作用于对功能词隐喻意义的理解这一问题进行了调查。结果发现上下文中附加信息的增减,事件发生顺序的改变等因素对情态动词本体域与认识域之间的投射,并列连词对称及不对称用法,"if"的条件/让步用法等隐喻意义的理解产生影响。最后,该文为二语教师、二语学习者及语言测试机构提供了一些实践性的建议。
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| 关 键 词： | 语境效应 隐喻 功能词 映射 二语教学 |
Contextual Effects on the Acquisition of the Metaphorical Uses of Functional Words and Its Implications on Second Language Teaching and Learning |
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| HAN Wei-Feng.Contextual Effects on the Acquisition of the Metaphorical Uses of Functional Words and Its Implications on Second Language Teaching and Learning[J].Overseas English,2011(8):251-254. |
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| Authors: | HAN Wei-Feng |
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| Institution: | HAN Wei-Feng(College of Foreign Languages,Donghua University,Shanghai 201620,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | contextual effect metaphor functional words projection SL teaching and learning |
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