教学机智：把“课堂意外”转化成“愉悦与收获”——以小学数学教学实践为例

教学机智是教师进行有效教学的必备素质，是充满教育智慧的行动。教师成为学生的“共同遭遇者”是教学机智在教学现场适时产生的心理基础；做学生的“智慧启迪者”是教学机智生成发展的行动方略；做教学的“持续反思者”是教学机智提升境界的必由之路。