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杂志ISSN号
体育课堂如何合理引入信息技术手段
作者姓名:
唐万明
作者单位:
广东省普宁市第二中学
摘 要:
<正>在日常教学中,体育教师对信息技术运用的理解、操作往往存在一定的偏差,导致信息技术引入课堂时出现不合理的问题。笔者认为,信息技术引入后只能作为教学的辅助手段,用来帮助提高教学质量,用来让学生更容易理解体育知识,而不应是课堂的主角。一、信息技术引入体育课堂要把握精讲多练原则在体育课堂上,教师在运用信息技术时依旧要把握好"精讲多练"的原则,因为学生只有通过多次练习才能掌握技能,教师应把更多的时间留给学生去练习。
关 键 词:
体育课堂
信息技术手段
精讲多练
技术引入
技术环节
学生
体育教师
教学质量
技术运用
教学形式
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