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| 大学生外语写作焦虑调查及对写作教学的启示 | |
| 引用本文： | 郭燕,秦晓晴.大学生外语写作焦虑调查及对写作教学的启示[J].英语辅导,2009(4). |
| 作者姓名： | 郭燕 秦晓晴 |
| 作者单位： | 华中科技大学外国语学院,湖北,武汉,430074 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金，湖北省教育科学"十一五"规划课题 |
| 摘 要： | 本研究采用《二语写作焦虑量表》对293名非英语专业大学生进行了问卷调查。研究发现外语写作焦虑包含四个因素:构思焦虑、课堂教学焦虑、回避行为以及自信焦虑。外语写作焦虑在大学生中普遍存在,其中回避行为接近高焦虑值;高低焦虑水平的被试在写作成绩上有显著差异;写作焦虑与写作成绩呈显著负相关。文章最后对大学英语写作教学提出了相关建议。 |
| 关 键 词： | 写作焦虑 写作成绩 写作教学 二语写作焦虑量表 |
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