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| 整合理念下的幼儿图书阅读策略 | |
| 引用本文： | 翁瑞玉.整合理念下的幼儿图书阅读策略[J].早期教育,2008(4):16. |
| 作者姓名： | 翁瑞玉 |
| 摘 要： | 策略一：整合环境资源，积累阅读经验
1.营造宽松、有趣的多元阅读情境幼儿对阅读材料越熟悉，他们就越能主动地与阅读材料发生互动。因此，教师在指导阅读时要尽可能地渗透与阅读材料相关的知识背景，将文学作品以多种形式自然地融入幼儿的阅读环境中。 |
| 关 键 词： | 整合理念 幼儿 图书 阅读环境 文学作品 知识背景 相关 指导阅读 教师 发生 阅读材料 情境 多元阅读 阅读经验 积累 环境资源 策略 |
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