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| 引导学生走出孤僻和抑郁的心理困境——一个德育案例 | |
| 引用本文： | 潘燕鸿.引导学生走出孤僻和抑郁的心理困境——一个德育案例[J].中学文科,2009(15):134-134. |
| 作者姓名： | 潘燕鸿 |
| 作者单位： | 广西南宁市第十九中学,530023 |
| 摘 要： | 从事班主任工作多年，每届学生中都会有少数学生存在孤僻和抑郁的心理。这些学生抑郁寡言，心烦意乱，脑力迟钝，学习感到吃力，成绩也一直在中下游徘徊，对未来感到茫然，忧心忡忡，人际关系很差，不想与人说话。经过调查了解，我发现，产生这种心理状态都是由各种主、客观因素引起的，其中以家庭变故和教育不当两种情况最为典型。对此，该如何进行心理矫正？ |
| 关 键 词： | 引导学生 心理困境 德育案例 抑郁 孤僻 班主任工作 人际关系 调查了解 |
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