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| 在应用题教学中加强“说”的训练 | |
| 引用本文： | 王庆明.在应用题教学中加强“说”的训练[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(6). |
| 作者姓名： | 王庆明 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区辛冲镇河东中心小学 |
| 摘 要： | 语言是思维的工具,“说”是思维的起点。“说”离不开大脑的思维,又可促进大脑的思维。要说清楚,得想清楚;想得清楚,才说得清楚。教学中加强“说”的训练,是培养学生创新意识、发展思维能力的有效措施。那么在应用题教学中如何加强“说”的训练呢?一、说清题意含义,引导正确思维应用题教学首先应使学生掌握正确的审题方法,养成良好的学习习惯。爱因斯 |
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