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| 思想政治课“五环节”教学法初探 | |
| 作者姓名： | 刘琦 |
| 摘 要： | 1.提出问题。思维总是从发现问题开始,以解决问题告终的。提出问题可以采用多种形式:可以是面对新知识与现有的知识和经验的矛盾,而提出问题;可以是教师根据学生和教学实际,提出学生感兴趣并能激发学生思维火花的问题;可以是师生在对社会现象的分析中,共同提出问题等等。 提出问题作为“自主探究五环节教学法”的首要环节,直接决定一节课的实际效果以及教学任务的完成,也是其他环节展开的前提和基础。提出问题必须遵循以下几个原则:一是探究性原则;二是指向明确原则;三是新奇特原则;四是冲突性原则。总之,在教学中,教师要从生活实际引入课题,从学 |
| 关 键 词： | 思想政治课 “五环节”教学法 中学 教学内容 自主探究 发散性思维 |
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