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| 种用多媒体功能提高科学课堂效率 | |
| 引用本文： | 杨翼罡.种用多媒体功能提高科学课堂效率[J].实验教学与仪器,2008,25(12). |
| 作者姓名： | 杨翼罡 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市泗港小学,215638 |
| 摘 要： | 一、利用多媒体的"显微"功能,凸显观察对象在科学课教学中,实物投影是最简单、最实用、最广泛的一种多媒体教学手段.它既可以把微小的实验器材放大,也可以直接在展示台上展示演示实验,从而凸显观察对象.例如,"电流"一课的重点是让学生学会组装简单电路.如果教师在讲台上边讲边组装,则学生会因为观察不到或观察不清实验对象而不知道安装过程;特别在讲解并联时,学生更会莫名其妙. |
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