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| 感受重负与减负 | |
| 引用本文： | 但汉贵,杜昌一.感受重负与减负[J].教育艺术,2001(2):37-38. |
| 作者姓名： | 但汉贵 杜昌一 |
| 摘 要： | 一、重负的悲哀学生课业超负荷 ,非今日始 ,话题一点不轻松。它伴随我的学生时代和教学生涯 ,走过了几十年的漫长岁月。２０世纪５０年代末６０年代初 ,举国上下大跃进狂潮汹涌澎湃。教育战线也“跃”得如痴如狂 ,每所学校都要多快好省地实现大面积的高质量、高速度、高标准即“三高一大”。那时我在故乡荣县中学读高三。学校要放飞教育高产卫星 ,保高三大面积升大学 ;县委要种好“三高一大”实验田 ,派出庞大工作组 ,进驻我校督战。校园顿失昔日之宁静 ,一夜之间紧张似战场。今天一个跃进誓师大会 ,明日一个出征动员大会。铺天盖地的复习考… |
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