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| 阅读教学中当讲则讲 | |
| 引用本文： | 张继光.阅读教学中当讲则讲[J].小学教学研究,1996(1). |
| 作者姓名： | 张继光 |
| 作者单位： | 山西寿阳县教委教研室 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,有人以教师讲的多少论教学的成败,相当多的教师认为,讲得越少越好,只有少讲才能体现出叶圣陶先生“教是为了达到用不着教,讲是为了达到用不着讲”的教学思想。当然,自求得之,以多种形式训练学生的读写能力是无可非议的。但是,由于小学生们的思维正处于培养发展阶段,对教材中含义深刻、突出重点,揭示中心等的内容不易理解,或理解达不到一定的深度。教学时,教师就要对这 |
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