道德榜样和评价能力对学生价值观形成的影响 |
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引用本文: | 覃海琪.道德榜样和评价能力对学生价值观形成的影响[J].教育科学研究,1996(4). |
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作者姓名: | 覃海琪 |
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作者单位: | 北京第一师范学校 |
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摘 要: | 本研究的目的在于探明:1.榜样教育、评价能力及其交互作用对价值观形成的影响;2.评价能力的培养与榜样教育的有效方法。一实验的研究方法(一)实验方法本实验采用自然实验和量表、问卷调查相结合的方法。(二)被试中等师范学校学生。根据平时“学生质量综合评价”的结果,在其评价结果水平相当(经检验,差异不显著)的两个班,抽签随机选择一个班为实验班,另一个班为对照班。两个班共79人。其中实验班39人。对照班40人。实验时间:1994年9月至1995年10月。(三)研究工具1.《目标和方式价值观调查表》(量表1…
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