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小学生计算差错的成因分析及其干预
引用本文:屠其灿.小学生计算差错的成因分析及其干预[J].浙江教育科学,2004(3):36-37.
作者姓名:屠其灿
作者单位:杭州市饮马并巷小学310009
摘    要:面对小学生计算错误居高不下,教师、家长、学生为此烦恼与焦虑的现状,本从小学生生理、心理、认知规律等方面进行分析,并提出一些干预措施,希望广大教育工作能理解学生,善待孩子,调整教学策略,提高学生的计算能力。

关 键 词:小学生  计算  错误分析  形成原因  干预措施  数学教学  教学策略  认知规律
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