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| 提问的艺术 | |
| 作者姓名： | 张敏 |
| 作者单位： | 双鸭山市师范学校,黑龙江,双鸭山,155100 |
| 摘 要： | “令其善疑 ,诱以审问” ,问题是思维的动力 ,教师提出的问题往往是学生积极思维活动的开始。以往的课堂提问存在着随心所欲的发问现象 ,无效的提问太多。从创造语文学的角度来讲 ,提问是一种艺术 ,如何提出问题 ,启发诱导学生提出什么样的问题是课堂教学的重要环节。一、调动兴趣 ,启迪思维作为学习的主导 ,教师提出的问题必须具有科学性 ,同时能调动学生的思考兴趣 ,启迪学生的思维。这就需要教师在备课的时候认真准备 ,钻研教材 ,使教学目的、教学重点都能在问题中解决 ,这样才能避免随心所欲带来的不良后果。如在讲授《郑伯克段于鄢》一… |
| 关 键 词： | 语文教学 教学艺术 提问 课堂教学 学习兴趣 思维培养 提出问题 解决问题 |
| 文章编号： | 1001-7836(2003)05-0156-02 |
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