学校仪式的社会学分析 |
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引用本文: | 刘旭艳.学校仪式的社会学分析[J].考试周刊,2011(51):200-201. |
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作者姓名: | 刘旭艳 |
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作者单位: | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541004 |
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摘 要: | 学校仪式特指在学校这一特定场域举行的具有专门程序的、规范化的社会活动,用来定义学校日常生活中某一不平常的时刻、事件或变化。学校仪式大致包括仪式化、礼仪、典礼和庆典四大类。学校仪式在促进学生个体社会化、保存和传承学校文化等方面发挥重要的作用,但学校仪式中"国家始终在场"带有"规训"的标签,且在学校教育教学实践过程中出现了异化现象。因此,我们需要重新审视学校仪式的定位、改革或优化设计学校仪式,让学校仪式充满魅力。
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关 键 词: | 学校仪式 社会学视角 功能解读 异化 反思 |
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