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| 立足文本,优化阅读 | |
| 引用本文： | 蒋琴芬.立足文本,优化阅读[J].考试周刊,2011(54):60-60. |
| 作者姓名： | 蒋琴芬 |
| 作者单位： | 溧阳市上兴中学,江苏溧阳,213363 |
| 摘 要： | 新课标的实施给语文教学带来了新的生机和活力。课堂上教师不必拘泥于＂教参＂的标准答案,也不必受考试内容的拘束,手脚一放开,课堂形式也随之多样起来,演讲、小品表演、辩论会等多样的授课方式,让语文课有了盎然生机。然而,热闹的课堂是否就有丰硕的收获呢？教师们花费大量精力来设计活动,课堂上师生之间热热闹闹,但是课文被搁置一边,一堂课下来,只见活动的热闹,不见文本的有效阐发、挖掘和共鸣。而且,在课堂上教师的随机点拨,不能有效引导学生的 |
| 关 键 词： | 文本 课堂形式 阅读 优化 语文教学 标准答案 考试内容 小品表演 |
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