浅议和谐课堂的构建——以思想品德课堂为例 |
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引用本文: | 肖和定.浅议和谐课堂的构建——以思想品德课堂为例[J].教育,2014(30):31-32. |
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作者姓名: | 肖和定 |
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作者单位: | 江苏省扬州市江都区樊川中学 |
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摘 要: | 新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。每一个学生的全面发展和个性发展,实际上就是每一个学生的和谐发展。要培养和谐发展的人,必须实施和谐教育。因而构建和谐的课堂教学具有积极的现实意义。构建和谐的思想品德课堂教学应从以下几个方面入手:建立良好的师生关系,共建和谐课堂;打造生活化的课堂教学,组织和谐的教学内容;注重主动、探究与合作,促进教学过程的和谐;实施激励为主、着眼发展的即时评价,建立和谐的评价体系。
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关 键 词: | 思想品德 品德课堂教学 和谐发展 新课程 教学过程 教育内容 教学内容 思品课教学 师生关系 苏教版 |
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