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| 浅谈初中数学课堂的有效提问 | |
| 引用本文： | 张小红.浅谈初中数学课堂的有效提问[J].数学学习与研究(教研版),2013(4):129. |
| 作者姓名： | 张小红 |
| 作者单位： | 江苏省如东县双甸镇中 |
| 摘 要： | 《学记》中说:"善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解,不善问者反此."精当有效的提问,不仅能够积极发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,点燃学生数学思维的火花,引导学生理解感悟和积累内化语言文字,而且能够充分体现学生的主体地位,启发学生思维,激发学 |
| 关 键 词： | 数学课堂 有效提问 引导学生 面向全体学生 激发学生兴趣 课堂提问 主体地位 教学进程 数学思维 善问 |
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