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| 跨界融合：基础课程教改的向度——以汉语专业《文学概论》与《现当代文学》的融合为例 | |
| 作者姓名： | 石群山 |
| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林,541001 |
| 基金项目： | 广西新世纪教改工程项目“高职高专院校‘现当代文学’课程教学改革研究与实践”，桂林师范高等专科学校教改科研项目“高职高专文学理论课程教学改革与实践探究”(GLSZ201032)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 专业教学是一个系统整体的过程,各自为阵的教学既浪费课时又由于概念的混乱让学生无所适从,用跨界的视野将各基础课程教学进行适当融合不失为一种好的教学改革思维向度。它有利于课程设置的优化、课时资源的合理利用以及教学效果的提升。 |
| 关 键 词： | 课程融合 教学改革 文学概论 现当代文学 |
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