|
|||||
|
|
| “倒数”教学杂谈 | |
| 引用本文： | 高雁.“倒数”教学杂谈[J].湖南教育,1992(7). |
| 作者姓名： | 高雁 |
| 作者单位： | 常德市教科所 |
| 摘 要： | "倒数"教学,要使学生理解倒数的意义和掌握求一个数的倒数的方法.在教学倒数的意义时,可多举几个两数相乘积为1的实例,然后,讲明乘积是1的两个数互为倒数.为了使学生从多方位去理解倒数的意义,可引导他们认清谁是谁的倒数,谁与谁互为倒数等问题.如3的倒数是?,?的倒数是3;3和?互为倒数.在讲求一个数(0除外)的倒数的方法时,除按课本以真分数为例重点讲清只要这个数的分子、分母调换位置就行外,还应帮助学生掌握以下几种情况: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |