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| 钳工等级考核命题方向对技工教学的影响 | |
| 引用本文： | 张咸华.钳工等级考核命题方向对技工教学的影响[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(5):94. |
| 作者姓名： | 张咸华 |
| 作者单位： | 河南省新乡市高级技工学校 |
| 摘 要： | 一、专业课与基础课的分数配比
查阅近十年来的试卷, 不难看出,专业主课分数所占比重越来越高,2000年竟高达93%.这样,其他理论课(现已增至九门)分数所占比重则每况愈下,致使学生对基础课的学习不会予以足够的重视,出现厌学甚至弃学的现象,可这些基础理论课对专业理论主课来说又是密切相关、不可分割的.故出现了学生对主课的学习虽然非常重视,却仍然掌握不好的现象.
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