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| 幼儿园科学素养评价研究——以哈尔滨市为例 | |
| 引用本文： | 曹馨月,崔永平.幼儿园科学素养评价研究——以哈尔滨市为例[J].教育教学论坛,2012(27):51-52. |
| 作者姓名： | 曹馨月 崔永平 |
| 作者单位： | 1. 黑河学院,黑龙江黑河164300 哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 2. 黑龙江省教育科学研究院,黑龙江哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 浙江工业大学教学方法改革专项项目(2009)“水工艺设备基础”项目式教学方法改革 |
| 摘 要： | 在分析幼儿园科学素养评价内涵及评价内容的基础上,利用模糊层次分析方法和模糊综合评价原理与模型,构建了幼儿园科学素养评价指标体系并提出了评价技术路线。对完善我国幼儿科学素养评价理论体系,提高幼儿园科学素养教育和管理水平具有重要的理论和实践意义。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 科学素养 模糊综合评价 |
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