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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“五课”教研 “两课”评比——教师专业化成长的捷径
作者姓名:
黄卫
作者单位:
江苏省如皋中专
基金项目:
“南通市教育科学‘十二五’规划立项课题《中等职业学校教师专业化发展的校本研究》阶段性成果(通教教科研(2011)2号)”
摘 要:
"五课"教研"两课"评比活动,能提高职业学校教师的课堂教学研究能力和水平,促进职业学校教学质量的提高,促进教师专业化成长。
关 键 词:
“五课”
“两课”
教师专业化成长
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