《那树》的文化性探究课堂设计与实践

2011年受重庆北碚朝阳中学和北碚区教研室之邀，给朝阳中学及北碚区初中语文教师上一堂“试水课”。作为大学老师不免有些忐忑不安。一线初中语文教师通常偏重于工具性和单纯审美性解读与教学上，文化探究性不够，故把上课的视点放在文本的文化性的解读和辩论上。