| 有声思维——英语专业教师应具备的研究方法 |
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| 引用本文： | 杨立学,杨瑛,朱玲.有声思维——英语专业教师应具备的研究方法[J].天津工程师范学院学报,2008,18(4). |
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| 作者姓名： | 杨立学 杨瑛 朱玲 |
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| 作者单位： | 天津工程师范学院外国语学院,天津,300222 |
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| 基金项目： | 天津市哲学丰十会科学研究规划项目
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天津工程师范学院教学改革研究项目
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| 摘 要： | 有声思维是英语专业教师应具备的一种研究方法,文章对该研究方法进行了介绍,并以翻译、听力、阅读、写作等课程的教学为例,说明有声思维对英语专业教学的作用.
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| 关 键 词： | 有声思维 英语专业教师 英语专业教学 |
TAPs-A necessary research method for English major teachers |
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| YANG Li-xue,YANG Ying,ZHU Ling.TAPs-A necessary research method for English major teachers[J].Journal of Tianji University of Technology and Education,2008,18(4). |
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| Authors: | YANG Li-xue YANG Ying ZHU Ling |
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| Institution: | YANG Li-xue,YANG Ying,ZHU Ling(School of Foreign Languages,Tianjin University of Technology , Education,Tianjin 300222,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | TAPs English major teachers English major teaching |
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