敲好课堂的“第一锤”——小学数学课的导入艺术

课堂教学的导入设计得有艺术,就能先声夺人,引发学生的学习兴趣,燃起学生的智慧火花,开启思维的闸门。要在瞄准教材重点、难点的前提下,根据学生的心理特点与教学内容,对导入灵活设计,巧妙运用。