|
|||||
|
|
| 生物教学中“巧”用小资料 | |
| 引用本文： | 赵玉彩.生物教学中“巧”用小资料[J].中学生物教学,1999(5). |
| 作者姓名： | 赵玉彩 |
| 作者单位： | 河北河间华油四中!062450 |
| 摘 要： | 只要我们平时善于积累一些与教学有关的、有趣的、新颖的小资料，教学时使用起来就会得心应手，并能达到突破难点，巩固重点，启迪学生思维，提高教学质量的目的。新课导入课堂教学中，新课的导入至关重要。恰当地利用资料导入新课，可创设良好的问题情境，集中学生的注意力，从而调动学生学习的主动性。例如，讲授“遗传规律”时，可这样引入：“英国近代有一大文豪，名叫肖伯纳。有一位女演员读了他的作品，便生爱慕之情，向肖翁写信求爱。信中写到：‘你是如此的聪明，我是这般的美貌，倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧，同时又具… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |