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| 《狐狸和乌鸦》教学浅谈 | |
| 作者姓名： | 何恩清 |
| 摘 要： | 一、课题激疑设下悬念先让学生读题,紧接着提出问题:“这天上飞的和地上行的怎么会联系在一起呢?”使学生看题思文,激起迫切想了解课文内容的心情。二、整体感知激发兴趣待学生强烈地想知狐狸和岛鸦是如何联系起来的之后,让学生听朗读课文的录音,对全文初步有一个整体印象,从而激发他们深入学习课文的兴趣。三、幻灯投影激情引趣学生从整体上初步感知了故事内容,接下来读课文1——3自然段。出示幻灯图片,图中清楚地显示了狐狸和乌鸦所处的位置。让学生边读边看边思考如下问题:狐狸和乌鸦很熟吗?从哪儿看出来? |
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