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杂志ISSN号
关于如何提高小学数学教育质量的思考
作者姓名:
吴亚莉
摘 要:
数学源于生活,生活中充满数学,如何让学生们在生活中去观察、读懂身边的数学尤为重要。这就需要教师紧扣教材,选择生活中与教材密切相关的问题作为素材,加工问题情境,提出符合学生实际能力的假设和猜想,从而引起学生的注意和思考。在教学中,引导学生寻找生活中的数学问题,既是积累数学知识,更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。“生活即...
关 键 词:
小学数学
问题情境
自学能力
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