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| 作文训练二题 | |
| 引用本文： | 吴京沪.作文训练二题[J].黑龙江教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 吴京沪 |
| 摘 要： | 灵活命题，就容易写，也容易写好；命题呆板，自然就抑制了学生作文的思维，也就不易于激发兴趣，写出好文章。我在训练学生作文时，常根据作文练习的序列，一次设计多个题目，供学生根据自身的情况选取；或者走出范围，让学生自由命题；搞作文征题活动，调动学生积极参与的积极性。如写“我的校园”方面的作文，给学生提供了《校园新貌》《校园的变化民校园，你真美》等题目，并鼓励学生设计出更新颖的题目。如一个学生拟出了《校园换上了新装》，用拟人手法，表达了对校园的喜爱之情。还有的拟出了《校园，你好风清晨，我走进校园》等。不… |
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