融心于靖巧入怀

“耄耋老者娓娓叙，懵懂少年直搔头”，这是我在语文阅读教学中经常遇到的闹心事。由于中学语文课本中相当多的文章是名家名篇，它们虽然意境开阔，上可入天揽明月，下可探海捉神龙，可是学生多是十三四岁的少年，他们由于受年龄、阅历等诸多因素的限制，往往阅读时总会游离在文本之外。