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学案的功能与设计原则
作者姓名:李培林
作者单位:江西省余干县第二中学
摘    要:研究表明,学案在激发学生学习热情、培养学生自学能力、完善学生认知结构、促进教师角色的转变等方面有明显的优势。专家预言,随着新课程改革的深入,教学设计必将进入教案和学案并重的时代。厘清学案的功能和设计原则.将有助于教师设计出高水平的学案导学。

关 键 词:学案导学  教学设计  学生自学能力  学生认知结构  教师角色  新课程改革  学习热情  教案
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