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数形结合:让小学数学教学更“优效”
引用本文:
孙本园.数形结合:让小学数学教学更“优效”[J].数学教学通讯,2023(13):71-72.
作者姓名:
孙本园
作者单位:
江苏省徐州市星光小学
摘 要:
在数学教学中巧妙应用数形结合思想,不仅能激起学生的学习兴趣,还能发展学生的数感和提升学生的思维水平,可以起到优化教学的效果。研究者结合具体的教学实践,提出数形结合的教学策略:以形助数,营造乐学氛围;以形构数,深化概念理解;数形相依,突破教学重难点。
关 键 词:
数形结合
数学概念
小学生
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