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| 情境感知生概念，探究实践成定理——以“圆周角”的内容教学为例 | |
| 作者姓名： | 毛群芳 |
| 作者单位： | 浙江省锦绣江山外国语学校 |
| 摘 要： | 圆周角章节内容教学要注重知识的整体性，引导学生学习概念、探究性质，掌握应用思路.实际教学中教师需充分将数学知识、逻辑关系与实践操作相结合，让学生掌握教学重难点的同时，获得综合能力的提升. |
| 关 键 词： | 圆周角 探究 思维 定理 推理 实践 |
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