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小学生数学空间观念的培育策略
引用本文:
王莹.小学生数学空间观念的培育策略[J].数学教学通讯,2023(13):73-75.
作者姓名:
王莹
摘 要:
空间观念不仅是数学课程的核心内容,还是小学生需要重点培育的核心素养之一,更是数学核心素养体系中最基本、最重要的内容,是小学生发展的必备能力。文章从小学生的具体实际出发,探寻培育学生的空间观念落地之策:凸显现实生活,感知空间观念;关注观察和操作,体验空间观念;突出合作交流,发展空间观念。
关 键 词:
空间观念
观察
操作
合作交流
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