情境问题教学法对数学解题能力及创新意识的促进

针对传统数学课堂教学对学生思维的限制，文章根据国家教育课程改革的需要以及现代数学教育对人才的要求，分析“情境—问题”教学法对学生学习的促进作用。然后结合数学解题能力以及创新意识进行阐述，旨在说明情境问题对于课堂教学的促进作用，以及如何发展学生的思维的教学策略。